Réduction de la consommation d'énergie école, partie 1: Goal Setting

Mars 16, 2012 | By | Répondre Plus

My energy club has decided to take action to reduce the amount of energy used at our school. I am journaling our steps and progress here at the IEA website to possibly serve as a template that can be used by others qui voudraient faire la même chose dans leurs écoles.

If you are doing something similar at your school, please let us know so that we can share your ideas as well. For those looking to see all the parts of this ongoing journal in one place simply use the search box at this website to search for, “Aliso Niguel High School Energy Club Project.”

Objectifs principaux:

Réduire la quantité d'énergie utilisée par les enseignants dans leurs classes

Réduire à plus grande échelle la quantité d'énergie utilisée par les installations scolaires, ou mettre en place des sources d'énergie renouvelables

Réduire la quantité d'énergie utilisée par les étudiants, les parents et les enseignants se rendre et revenir de l'école

Réduire la quantité d'énergie utilisée par les étudiants, les enseignants et les administrateurs à leur domicile

Les objectifs secondaires:

Sensibiliser le public et nuire à une réduction de la consommation d'énergie d'ondulation et la mise en œuvre des énergies renouvelables partout

Permettre une réduction globale des dépenses sur l'énergie

Réduire les émissions de carbone et le réchauffement climatique

Mots clés: , , ,

Catégories: Activités du Club de l'énergie

A propos de l'auteur ()

Je suis dans ma deuxième année d'un plan quinquennal BS combinaison physique / maths et MS programme d'ingénierie des systèmes offert conjointement par Haverford College et Université de Pennsylvanie. Aider ma communauté est un beaucoup de plaisir et signifie beaucoup pour moi. Grâce à l'AIE et d'autres efforts, je viens d'apprendre combien d'énergie beaucoup peuvent avoir quand il est clairement positif vision, la motivation et l'élan. "Il n'y a pas plus triste qu'un jeune pessimiste." - Mark Twain

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