Réduire la consommation d'énergie école 2 partie,: Apprendre à travailler sur nos objectifs

Avril 12, 2012 | By | Réponses 2 Plus

My energy club has decided to take action to reduce the amount of energy used at our school. I am journaling our steps and progress here at the IEA website to possibly serve as a template that can be used by others qui voudraient faire la même chose dans leurs écoles.

If you are doing something similar at your school, please let us know so that we can share your ideas as well. For those looking to see all the parts of this ongoing journal in one place simply use the search box at this website to search for, “Aliso Niguel High School Energy Club Project.”

Dans ce post, je vais répondre à l'un de nos principaux objectifs du club énergétique de 1 partie de cette série-La réduction de la quantité d'énergie utilisée par les enseignants dans leurs classes.

Il semble logique que nous devrions d'abord tenter de mesurer la quantité d'énergie utilisée dans nos salles de classe par des dispositifs qui ne sont pas câblés à l'école car les changements de ce type de consommation d'énergie pourrait être plus facile à faire. Articles d'intérêt comprennent les ordinateurs, les petits réfrigérateurs, micro-ondes, etc, mais pas, par exemple, l'éclairage au plafond et de la climatisation. Ces mesures peuvent alors être comparée à la quantité d'énergie utilisée après des modifications sont apportées.

Notre école a bien plus de 3,500 étudiants avec plus de salles de classe, une salle de 100 déjeuner, une salle de sport, des bureaux, des espaces communs, etc Donc mesure la consommation d'énergie va être un gros boulot. Notre outil de choix est le "Kill A Watt«Compteur d'énergie qui est facile à utiliser et donne une foule de renseignements sur l'énergie utilisée, comme kilowatts et le coût par heure, par jour, par semaine, par mois et par année pour faire fonctionner un appareil branché. Nous avons décidé de tester de mesure de l'essayer seulement de quelques salles de classe. S'est avéré que c'était une bonne idée. Non seulement il était difficile de trouver une salle de classe qui était ouvert avant ou après l'école, mais quand nous avons trouvé une salle de classe ouverte, nous avons également dû faire face à une variété de commentaires d'enseignants qui ensemble étaient favorables, mais il craint que si le test était pas 't fait correctement, ils auraient l'air comme des criminels gaspillage d'énergie. En testant plusieurs salles de classe, nous avons aussi été en mesure de déterminer combien de temps il faudrait pour que la mesure fait toute l'école, ce que nous voulions sur un formulaire nous avons fini par créer pour aider à l'enregistrement des informations, et un calendrier de rotation pour notre les membres du club pour effectuer les mesures.

"Kill A Watt" compteur électrique de mesure de l'énergie

Maintenant, nous sommes prêts à aller de l'avant sur une plus grande échelle. Je vais présenter ici les résultats une fois que nous sont faites. Le plan sera ensuite présenter les résultats à l'école, faire des recommandations, et d'essayer de faciliter les changements.

Étude intéressante de l'énergie: Résultats score au test ont été analysés pour les étudiants de plus de 21,000 de trois districts scolaires élémentaires en Californie, au Colorado, et l'État de Washington. Les résultats de l' Capistrano Unified School District in Orange County, California, indicated that in one year, students with the most daylighting in their classrooms progressed 20% faster on math tests and 26% on reading tests (Prepared by the Heschong Mahone Group for the Pacific Gas and Electric Company. “Daylighting in Schools: An Investigation into the Relationship Between Daylighting and Human Performance.” 20 August 1999. 26 February 2004 http://www.h-m-g.com/Daylighting/main.htm). This is particularly interesting to my energy club since we are in Aliso Niguel Lycée situé à Capistrano Unified School District.

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Catégories: Activités du Club de l'énergie

A propos de l'auteur ()

Je suis dans ma deuxième année d'un plan quinquennal BS combinaison physique / maths et MS programme d'ingénierie des systèmes offert conjointement par Haverford College et Université de Pennsylvanie. Aider ma communauté est un beaucoup de plaisir et signifie beaucoup pour moi. Grâce à l'AIE et d'autres efforts, je viens d'apprendre combien d'énergie beaucoup peuvent avoir quand il est clairement positif vision, la motivation et l'élan. "Il n'y a pas plus triste qu'un jeune pessimiste." - Mark Twain

Commentaires (2)

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  1. Nous vous remercions de l'article intitulée augure. Il était en réalité une fois un amusement qu'elle compte. Regard compliqué de plus agréable apporté de vous! Cependant, comment peut-on garder une correspondance?

  2. Très intéressant! Je suis un spécialiste de l'énergie dans mon district scolaire et je cherche des façons intéressantes d'inclure la population étudiante dans nos efforts de conservation de l'énergie. Votre «club énergétique» semble être un bon début. Je suis très curieux de voir comment il progresse.

    Bonne chance!

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